作者：資產與實驗室管理處
日期：2018-06-08
來源：資產與實驗室管理處
日前，教育部下發《關于公布首批國家虛擬仿真實驗教學項目認定結果的通知》（教高函〔2018〕6 號），公布了2017年度示范性虛擬仿真實驗教學項目名單，我校申報的“焊接工業機器人虛擬仿真實驗教學項目”成功入選機械類虛擬仿真實驗項目，成為我校首個國家級示范性虛擬仿真實驗教學項目，標志著我校虛擬仿真實驗教學項目建設和申報方面取得新突破。
教育部開展的示范性虛擬仿真實驗教學項目建設，旨在推進信息技術與高等教育實驗教學的深度融合，促進高校實驗教學改革和實驗教學項目信息化建設，計劃在2017-2020年分批次認定1000項左右示范性虛擬仿真實驗教學項目。2017年度首批申報項目303個，經過材料公示、公開社會評價及專家評審等環節，共認定105個，其中山東高校6個。
該項目選題按照“小切口、大介入”的思路，頂層設計契合地方經濟特別是工業發展現實需要，內容聚焦于焊接工業機器人，項目組織上采取機電汽車工程學院主導、聯系專業機器人公司和教育咨詢公司等社會企業共建，秉承虛擬與現實相結合、能實不虛的理念，通過提供工業級仿真軟件免費下載，新建工業機器人實體實驗室，將虛擬教學模塊和專業訓練模塊結合起來，創造沉浸式3D互動教學虛擬環境，堅持邊學邊做，虛擬仿真，改單向為交互式教學，讓學生感受更真實豐富的實驗過程，理解實驗現象的綜合性與復雜性，提高學生的綜合設計和探究式學習能力。
建設和使用虛擬仿真實驗教學項目是學校推進完善現有實踐教學體系、提高實驗教學質量的重要舉措。學校高度重視本次虛擬仿真實驗教學項目建設，嚴格按照教育部和山東省教育廳的要求，校領導親自部署并推動實施，相關職能部門與學院申報團隊提前謀劃、吃透精神、精心組織、協同配合，確保項目順利申報并成功入選。下一步，學校將根據上級統一部署和要求，對獲批的項目加大經費投入，加強推廣應用，繼續建設與完善。同時積極培育建設申報新的虛擬仿真實驗教學項目，爭取實現更大突破，探索線上線下教學相結合的新型實驗教學模式，穩步持續提升實踐教學質量。
來稿時間：6月8日
